Anfang dieses Monats hat die Education Endowment Foundation ihren Mentor & Discovering Toolkit mit den neuesten Forschungen aktualisiert. Wir haben über die wichtigsten Updates komponiert – herausfinden, was sich hier verändert hat.
Aber es gibt ein Element, auf das wir uns besonders konzentrieren möchten: Das Toolkit des EEF hebt die Metakognition weiterhin als eine der effizientesten Methoden zur Unterstützung des Lernens aus dem Auszubildenden hervor. Es ist einer der wirkungsvollsten und kostengünstigsten Mentor-Ansätze, um das Lernen aus dem Auszubildenden zu optimieren.
Schauen wir uns besser an, was die 246 Forschungsstudienpapiere im Toolkit -Zustand enthalten sind und wie genau metakognitive Strategien im Klassenzimmer angewendet werden können…
Buchhandlung mit Metacognition Instructor
Was ist Metakognition?
Metakognition ist der Prozess, über Ihre Gedanken zu glauben. Es ist eine Art von Selbstregulierung, bei der die Auszubildenden auswählen können, welche Entdeckungsstrategien am effizientesten sind, um ihr persönliches Lernen zu verbessern. Ausbilder können ebenso wie ihre Auszubildenden motivieren, metakognitive Strategien zu akzeptieren und anzuwenden, indem sie sie auf 3 Arten dazu bringen, über ihre Entdeckung zu glauben:
Planen Sie effektiv – haben ich die von mir verwendeten Strategien ermöglicht, meine Entdeckung effektiv zu planen?
Überwachen Sie Ihre Entdeckung – ermöglichen es mir die Strategien, die ich Dänische Fußballnationalmannschaft Trikot verwende, effizient zu entdecken?
Bewerten Sie Ihre Fähigkeiten – Haben Sie die Strategien, Maillots Southampton FC die ich verwendet habe, es FC Utrecht Heimtrikot mir ermöglicht, das Material nach besten Kräften zu entdecken?
Die Selbstregulierung umfasst die Metakognition zusammen mit zwei anderen Komponenten:
Kognition, die mentalen Prozesse, die sowohl im Verständnis als auch im Lernen einbezogen werden
Motivation, der Antrieb, der zielgerichtete Verhaltensweisen erzwingt.
Bei der Kombination spielen diese drei Aspekte eine wesentliche Funktion bei der Optimierung des Lernens.
Was sagt die Forschungsstudie?
Der EEF fasste 246 Forschungsstudienpapiere zusammen, um die Erklärungen zu machen, die wir zuvor über die Wirksamkeit der Metakognition als Entdeckungsstrategie erwähnt haben. Hier sind einige der faszinierendsten Erkenntnisse:
Die Ermutigung der Auszubildenden, die Metakognition durch die Umsetzung von Entdeckungsstrategien zu nutzen, führt zu akademischen Verbesserungen, die bis zu 8 Monaten Entwicklung für Hauptstudenten der Haupteinrichtung sowie 7 Monate Entwicklung für Studierende sekundärer Institution entsprechen.
Besonders effektive Strategien, die spezifisch für Planung, Verfolgung sowie die Bewertung spezifischer Aspekte der Entdeckung sind.
Metakognitive Ansätze sind am effizientesten, wenn sie bei schwierigen Aufgaben verwendet werden, die immer noch mit dem Lehrplan der routinemäßigen Institution verbunden sind.
Lehrer können mit gutem Beispiel vorangehen und metakognitives glauben, indem sie ihre eigenen geglückten Prozesse ausdrücken.
Metakognitive Ansätze sind bei vielen Probanden effizient. Forschungsstudien legen jedoch nahe, dass sie sowohl in der Mathematik als auch in den Wissenschaften besonders effizient sind.
Es hat sich gezeigt, dass die Verwendung digitaler Technologien wie intelligente Nachhilfesysteme die Vorteile der Verwendung metakognitiver Strategien im Klassenzimmer verbessert.
Wie können wir das im Klassenzimmer anwenden?
Metacognition beruht stark darauf, dass die Auszubildenden die Motivation sowie die Erkenntnis haben, Entdeckungsstrategien zu implementieren, und Ausbilder spielen eine wichtige Funktion, um diese Strategien für ihre Schüler zugänglich zu machen.
Hier sind einige Methoden, in denen Sie Ihre Auszubildenden motivieren können, eine metakognitive Denkweise anzunehmen…
Bringen Sie ihnen über Metakognition bei
Wenn Sie Auszubildende über die Vorteile der Planung, der Verfolgung und der Bewertung der Methoden, bei denen sie feststellen, ihre Motivation zur Anwendung von metakognitiven Strategien unterrichten.
Mit gutem Beispiel vorangehen
Die Demonstration Ihrer eigenen metakognitiven Verarbeitung ist eine fantastische Methode, um den Auszubildenden genau zu zeigen, wie sie praktisch Metakognition im Klassenzimmer anwenden können.
Ermutigen Sie sie, ihre Stärken und Schwächen zu bestimmen
Durch die Ermittlung ihrer Stärken und Schwächen können die Auszubildenden nicht nur verstehen, woran sie arbeiten müssen, sondern auch zeigen, was sie tun könnten, um sich zu verbessern. Wenn beispielsweise eine spezifische Studienstrategie sie nicht hilft, höhere Noten zu erreichen, können sie an die Verwendung einer anderen Strategie glauben. Motivieren Sie Ihre Auszubildenden, ihre Stärken zu erkennen, entwickeln jedoch ebenfalls praktische Strategien, um ihre Schwächen zu bekämpfen.
Fordern Sie Ihre Auszubildenden heraus
Stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Auszubildenden Aufgaben einstellen, die schwierig ausreichen, ohne so gut schwierig zu sein. Übermäßig einfache Aufgaben stimulieren die Wahrnehmung der Schüler nicht so stark und reduzieren übermäßig schwierige Aufgaben ihre Motivation. Das Entdecken eines Mittelweges ist wichtig, um das Lernen aus dem Auszubildenden zu verbessern.
Abschließende Gedanken
Es ist keine Frage, dass der EEF die Metakognition als ein wichtiger Punkt festgestellt hat, auf den man sich konzentrieren kann: Die Implementierung im Klassenzimmer hat sich als äußerst effiziente Entdeckungsstrategie erwiesen, ohne dass die Kosten a zu niedrigen Kosten aSSOCIERT. Die Ausbildung von Pädagogen, um metakognitive Strategien im Klassenzimmer zu nutzen, ist wichtig, um sicherzustellen, dass die Auszubildenden so viel Verständnis wie möglich aufnehmen.
Das Unterrichten von Auszubildenden über Metakognition, die Bestimmung von Stärken sowie Schwächen sowie die Gewährleistung einer schwierigen akademischen Atmosphäre sind wichtige Strategien für die Optimierung des Lernens aus dem Auszubildenden. Erfordernis helfen dabei? Kontaktieren Sie sich für das Metakognitions -CPD -Training.